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南冶中学中华诵•经典诵读活动小结
作者:南冶中学    文章来源:本站原创    点击数:899    更新时间:2013-3-27         ★★★

南冶中学中华诵经典诵读活动小结

南冶中学的主题阅读及晨诵、午读、暮省课程建设的实施在上级主管部门的领导及指导下,经过自己的摸索和实践,渐渐的走上正轨,尽管还有很多不足,但是毕竟在努力的探索着,现将经验总结如下。

  一、主题阅读

从去年开始我们首先是解决教材问题。有各年级的语文备课组长组织本年级的教师搜集精品文章,这些文章都是根据本级语文课本的要求精选的,配合各个单元,然后由学校出资编印成册。平常有语老师负责检查学生做的情况,每篇课文后面都有阅读感悟,学生在看后写上自己的感悟。主题阅读材料和其他常规资料一样两周一次再由学校检查教师的批阅情况。这样做的目的就是督促老师重视阅读。

  二、晨诵、午读、暮省的课程建设

为保证课程的顺利实施,学校从时间,内容,管理办法等上进行安排管理,目的就是为了有效果,不做花架子。

1、时间  根据学校的实际情况,每周星期二和星期四的早晨是晨诵时间(7点半至7点五十分),有语老师组织(我们有住校生,人数有800),午读是在每周一的活动课,时间半小时,任何人不得占用,为加强午读的时间,学校作出规定,语老师在每节语文课的前的35分钟也是读名著时间,任何人不得更改,当然这时以老师读为主,也可以进行演讲。暮省主要是放在晚上。

2、内容一是由教研室编写的主题阅读材料,二是有语文老师自己找的材料,既有课本的,也有课外的 ,这里的语老师每人都有自己的杂志报刊。

3、管理办法 每天都有学校管理人员检查晨诵午读的情况,课前35分钟读书是评价课堂的必要条件。学生老师的暮省作业由学校统一检查。

  在实施过程中碰到了很多困难和疑惑,例如,教师抱怨材料过多课程完不成怎么办,课程的内容还考不考等等,这些我们都采取了鼓励教师大胆取舍教材的办法,让教师能合理处理教材。不管怎样,读书活动对语文的发展很重要。

 

 

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