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校本课程《读•悟•省》第四期
作者:南冶中学    文章来源:本站原创    点击数:1088    更新时间:2013-4-1       ★★★

校本课程

南冶中学

读·悟·省

【第四期】

级部:             姓名:        

 

本期导读】: ——老师要做学生成长道路上的“贵人”

      

成功人士经常有这样的感慨:我的成功是贵人相助。芸芸众生,有的人成功了,更多的人平平常常。成功的人都有自己艰辛的努力,但在关键时候也离不开高人指点、贵人相助。“贵人”,就是那个在你生命历程中烙下深痕并影响甚至改变你一生生命轨迹的人。

李白小时候河边路遇磨针老妪,“只要功夫深,铁杵磨成针”的启发彻底改变了李白,磨针的老妪就是李白生命中的贵人。沈元教授为学生们讲述的关于哥德巴赫猜想故事,在陈景润幼小的脑海里播下了理想的种子,成了他一生为之奋斗的目标。当莫言在文学上蹒跚学步时,孙犁对他的小说《民间音乐》所写的评论是个极大地鼓励,使得他得以顺利步入解放军艺术学院的大门。我们身边成了名、成了家的人,在他们求学、科研、创业、为官的道路上,同样都曾经得到过一位或几位贵人的相助。

贵人相助,有时可能是一句不经意的话语,有时可能是一个欣赏的眼神,有时可能是一次鼓励性的评价,有时可能是一则有趣的故事,有时还可能是一顿严厉的批评。

语文老师在班里读了一位同学的作文,这位同学可能从此对写作充满了兴趣,从此确立了人生的目标和奋斗的方向。数学老师发现一位同学解题的思路经常与众不同,试卷评析时次次肯定,可能使他成为未来数学领域的一颗新星。英语老师对一位同学语言天赋的肯定,说不定在哪个国家大使馆里就有了你的学生。好学生是通过老师恰当的肯定找到自己成长之路、奋斗之路的。

师爱是无私的,老师一定要用童心去体会孩子的内心世界,去点燃他们的理想,去引领他们前进的方向,去尊重他们的人格,去启迪他们的心智,去培养他们的情趣,去锻炼他们的思维,去磨炼他们的意志,去理解他们的“荒唐”,去宽容他们的“过失”。关键时刻你的欣赏、你的帮助、你的指点、你的开导------都可能成为学生成长道路的新起点、转折点、升华点。这样做,老师不仅是学生灵魂的工程师,而且是学生成长道路上的“贵人”。

 

心灵话语】:——与校长交流

                                                                                                         

                                                                                                         

                                                                                                         

                                                                                                         

                                                                                                         

                                                                                                         

                                                                                                         

                                                                                                         

                                                                                                         

*            *            *            *           *

#教师喜欢的教育名言#

学然后知不足,教然后知困。

知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。——《学记》

 

读,开阔我们的视野;

悟,让我们学会思考;

——让我们在课堂上实现我们的人生价值!

·教师科研基地 心灵沟通窗口·

 

 

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